M Maurice C

 Présentation

J’ai travaillé pendant 20 ans à l’hôpital d’enfant Robert Debré Pour moi l’aide à des enfants souffrant de difficultés scolaires constitue un élément essentiel afin de les aider à réussir tout en faisant en sorte qu’ils puissent s’approprier avec moi de façon définitive les notions essentielles dont ils ont besoin pour réussir. Je donne des cours à domicile mais aussi en Visio sur Skype, Zoom et Watts App. Pour mes élèves, je ne termine mon cours seulement que lorsque je m’aperçois qu’ils se sont appropriés mon enseignement, chaque élève étant reconnu et apprécié dans sa singularité. Pour les résultats de contrôle j'insiste tout d'abord sur ce que l'élève a correctement réalisé, positivant son travail. Je cherche ensuite à lui expliquer en quoi le reste n'est pas bon, tout en prenant soin de toujours l'encourager dans ses progrès. Tout peut-être compris si c'est expliqué et si jamais l'élève ne comprend pas mon explication, je reformule différemment. Je tiens à ce que mon élève m'écrive aussi sur une feuille de papier ce qu'il pense avoir compris. L'écriture me parait très importante chez l'élève. Très souvent, je choisis des exemples au quotidien au sein de la famille et ce surtout chez les élèves de 6ème et de 5ème et pour ceux qui sont en fin de 4ème et en 3ème je crée des situations parfois plus en phase avec le fait que ce soit des préadolescents donc avec leurs amis. Créer une alliance avec les parents me parait essentielle, aussi je fais des " débriefing de mon cours" avec les parents et mon élève est convié. Sinon à chaque fois je téléphone à un des parents pour lui dire comment s'est passé le cours s'ils ne sont pas présents lors du "débriefing". Enfin je laisse mon numéro de téléphone aux parents ou à l'enfant quelques minute entre les cours afin de lever une incertitude trouvée sur une leçon de façon a rendre bénéfique encore plus le cours d'après. J’enseigne avec bienveillance, je souligne les bonnes réponses à voix haute pour que l’élève se sente reconnu quand c’est exact. Quand ses réponses sont insuffisantes ou fausses, je lui indique que peut-être en relisant ma question, il pourrait faire autrement, et si c’est impossible, je lui explique de manière différente. Enfin lorsqu’un professeur donne un livre à lire, je me procure le même ouvrage afin de mieux l’accompagner dans sa lecture et ses propres commentaires.